本文摘要：幼儿园非常重视幼小的交涉工作，已将幼小的交涉工作归类为保教计划。特别是大班幼儿还将在一年内转入小学大门。 他们对小学生的生活充满期待和憧憬，更是充满困惑。为了实施有效的交涉，让大班幼儿做好充分的入学心理准备，提高生活自理能力和自学能力，幼儿园不应该与家长合作。1.家长助教帮助幼儿充分利用家长资源，邀请在小学工作的家长担任助教，为幼儿开设小学一科。 通过这次年幼的教养家长助教活动，孩子们更好地理解小学的自学，这对他们成功转入小学生活有相当大的帮助。

幼儿园非常重视幼小的交涉工作，已将幼小的交涉工作归类为保教计划。特别是大班幼儿还将在一年内转入小学大门。

他们对小学生的生活充满期待和憧憬，更是充满困惑。为了实施有效的交涉，让大班幼儿做好充分的入学心理准备，提高生活自理能力和自学能力，幼儿园不应该与家长合作。1.家长助教帮助幼儿充分利用家长资源，邀请在小学工作的家长担任助教，为幼儿开设小学一科。

通过这次年幼的教养家长助教活动，孩子们更好地理解小学的自学，这对他们成功转入小学生活有相当大的帮助。2.环境上的变化将围坐的环境转变成小组待命的环境，让幼儿在幼儿园感受小学班级式教育环境，促进幼儿身心发展。

3.推崇培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿注意水平。逐渐增加教育活动的游戏成分，将幼儿的关心发展为无意的注意。转入小学生后，儿童的生活条件和教育条件再次发生新的变化，提高幼儿在教育活动中的细心观察力、表现力和思考能力。

大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学内容要有帮助的挑战性，加强纪律教育，课后不做小动作，坚决完成规定的任务。4.教你比较好的生活习惯，在一生的各个部分培养幼儿比较好的生活习惯。

例如，合理安排工作和休息时间，主动喝水，进厕所等。由于幼儿刚进入小学，很多时候在没有教师警告的情况下不能主动喝水，对于这种情况，教师可以在大半学期结束时培养幼儿主动喝水的生活习惯。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学) (另一个例子：小学每节课的时间是35~40分钟，上课一般不允许睡觉或上厕所。

对于处于幼教阶段的大班幼儿，教师可以逐步提出拒绝，逐渐增加幼儿每节课睡觉上厕所的次数，最后决定幼儿适应环境小学教室的时间，问题可以再跪着说。

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